Yamaha P-115

wtorek, 22 kwietnia 2014

Znane melodie (2)

<img alt="Prince Igor" src="prince-igor.jpg" />
<img alt="The Entertainer" src="the-entertainer.jpg" />
<img alt="Swan Lake" src="swan-lake.jpg" />

Dysponuję nutami tych melodii, w uproszczonym układzie w formacie pdf. 
Czy posiadacie jakieś ciekawe, unikalne opracowania nutowe?

sobota, 19 kwietnia 2014

Słowniczek - B-H

<img alt="Słowniczek B" src="słowniczek-b.jpg" />                     <img alt="Słowniczek H" src="słowniczek-h.jpg" />

barok - kierunek w muzyce, który przypadał na siedemnasty i początek osiemnastego wieku. Muzyka barokowa była skomplikowana i pełna ozdobników a kompozycje składały się z kilku równolegle prowadzonych melodii, które splatały się ze sobą z matematyczną precyzją.
bemol - znak chromatyczny obniżający nutę (wysokość dźwięku), przy której stoi, o pół tonu.
dynamika - natężenie dźwięku (muzyki). Przez dynamikę utworu rozumie się głośność, z jaką należy zagrać jego poszczególne fragmenty.
fake book - to zbór muzyki zapisanej w postaci uproszczonych schematów. Melodia każdego z utworów umieszczona jest na pojedynczej pięciolinii , nad którą znajdują się symbole akordów.
gama - szereg dźwięków ułożonych według określonej skali, zaczynający się od toniki danej tonacji.
harmonia - muzyczna podbudowa utworu, która zapewnia kontekst dla melodii i składa się najczęściej z akordów.

- propozycje haseł do postów "Słowniczek - A-Z" są mile widziane.

sobota, 12 kwietnia 2014

Ćwiczenie elementów utworu

Zabierając się za nowy, trudny utwór, często mamy wrażenie, że zbyt wiele rzeczy dzieje się na raz - prawa ręka, lewa ręka, zapis nutowy, skomplikowany rytm ...
Najlepszym sposobem na poradzenie sobie ze złożonością wykonywanej muzyki jest rozłożenie utworu na drobniejsze elementy i praca nad każdym z nich z osobna.

<img alt="Ćwiczenie na pianinie" src="ćwiczenie-na-pianinie.jpg" />

Często stosuje się:
- ćwiczenie partii tylko jednej ręki
- ćwiczenie fragmentu utworu
- ćwiczenie w zwolnionym tempie najtrudniejszych miejsc
- ćwiczenie w innym, przeciwstawnym lub uproszczonym rytmie.
Rozpoczynając ćwiczenie utworu należy najpierw, kiedy mamy największy zapał do pracy, zabierać się za najtrudniejsze fragmenty składowe. W perspektywie, po ich opanowaniu, pozostanie do zagrania względnie prosta reszta utworu.
Należy zdawać sobie sprawę z tego, że właściwe wykonanie najtrudniejszych fragmentów determinuje prawidłowe wykonanie całego utworu. Tak więc wysiłek włożony w wyćwiczenie najtrudniejszych miejsc zdecydowanie się opłaca.

WPISY O PODOBNEJ TEMATYCE
 Ćwiczenie rękoma osobno   Właściwe ćwiczenie 

piątek, 4 kwietnia 2014

Rekord Guinessa

Na podstawie strony  rekordyguinessa.pl 

W Greenwich Village w Nowym Jorku zgromadziło się dokładnie 175 entuzjastów gry na keyboardzie, aby pobić rekord Guinessa we wspólnym graniu na tym instrumencie. Zdaniem uczestników było grupowe wykonanie najpopularniejszych utworów niemieckiego kompozytora barokowego, JohannaPachelbela.
Sponsorem wydarzenia była Yamaha, która nie tylko dostarczyła na miejsce wystarczającą ilość keyboardów, ale także, po zakończonej próbie, przekazała instrumenty Ministerstwu Oświaty, aby następnie rozdać je 19 lokalnym szkołom w Nowym Jorku.
<img alt="Rekord Guinessa" src="rekord-guinessa.jpg" />

Poprzedni rekord Guinessa w tej samej kategorii pobiła szkoła muzyczna w Indiach. 136 muzyków w wieku od 6 do 17 lat zagrało wówczas składankę najróżniejszych przebojów z całego świata.

Czy myślicie, że w Polsce możliwe byłaby zorganizowanie próby pobicia tego rekordu?
Na miejsce organizacji całego przedsięwzięcia proponuję Łódź - miasto w centralnej Polsce z dobrym dojazdem.
Co najmniej 176 uczestników - jestem pewien, że gdyby odpowiednio rozpropagować pomysł, to znaleźliby się chętni z odpowiednimi umiejętnościami.
Kwestią otwartą pozostaje termin imprezy i repertuar wspólnego występu.

INNE WPISY

środa, 2 kwietnia 2014

Regina Smendzianka - cz.4

Ukoronowaniem działalności pedagogicznej prof. Reginy Smendzianki była jej działalność jako Rektora warszawskiej Państwowej Wyższej Szkoły Muzycznej (obecnie Uniwersytet Muzyczny Fryderyka Chopina). Jak wspomina po latach prof. Ryszard Zimak który wręczał jej doktorat honoris causa tej uczelni - "Była to wielka dama. Zarządzała uczelnią śmiało, nie bała się przeciwności, zawsze pełna stylu i nadzwyczajnej kultury osobistej".

<img alt="Regina Smendzianka" src="regina-smendzianka.jpg" />

W roku 1988 Regina Smendzianka powołała do życia Fundację swojego imienia wspierającą młodych polskich pianistów której statutowym celem jest wspieranie polskiej kultury muzycznej (m. in. poprzez fundowanie nagród w postaci nowych instrumentów utalentowanym młodym pianistom polskim). Regina Smendzianka jest też autorką szeregu publikacji i artykułów prasowych z zakresu pianistyki i interpretacji fortepianowej. Przez wiele lat była redaktorem naukowym wydawnictwa Akademii Muzycznej im. Chopina w Warszawie. W roku 2000 wydała książkę pt. "Jak grać Chopina - próba odpowiedzi" traktującą szczegółowo o wykonawstwie muzycznym, zawierającą wiele fachowej nomenklatury i przeznaczoną przede wszystkim dla pianistów. Regina Smendzianka była członkiem wielu stowarzyszeń muzycznych krajowych i zagranicznych. Otrzymała wiele nagród artystycznych i odznaczeń państwowych. W 2001 roku została odznaczona Medalem Polonia Mater Nostra Est.
14 września 2011 roku zamknęła się księga jej życia... Odeszła znana pianistka, wykonawczyni muzyki Chopina, wybitny pedagog i przyjaciel młodzieży.


Poprzednie części posta dostępne są pod linkami: